↑ 噓～小聲點！少了這一套，連怎麼輸的都不知道！
這次【榜首贏家】寄了影音課程試看光碟給我，讓我覺得很興奮，裡面名師齊聚，上次看他們的國中基測總複習家教參考書編得如此的好，更讓我期待他們的影音教學了。
【榜首贏家】國中總複習 五星級影音課程─數學科：劉靜老師──公主型數學美女老師
公式介紹及背法。（照片來源：榜首贏家）
*。*。最佳背法，拍案叫絕。*。*
其實當收到榜首贏家的信的通知，說要寄試看帶給我的時候，我最期待的就是劉靜老師，因為之前在我補習班的廣告中看到她的名字，只是那個時候我已經快要畢業了，所以沒有上過她的課。這次就來聽聽她上課的方式。
在公式的背法上她有自己一套的方法，不過似乎礙於時間的問題（因為是總複習的重點提示吧，所以證明被省略也很正常），公式的證明太少了，或許講義上有寫，不過個人是認為公式的證明非常的重要，有時候知道了怎麼證明，甚至不用死背，也能很快的聯想到真正的公式。所以提醒個位學子，有些公式除了照著老師的背法去背以外，如果可以，也把課本上的證明抄在講義旁邊，這樣可以幫助學習。
比較簡單的證明。（照片來源：榜首贏家）
*。*。簡單證明，觀念更清晰。*。*
看完證明之後，可以讓自己的絲路更加清楚，像上圖中，如果死背∠A＝∠1的話，我考試大概死定了，那麼多公式要背，一定亂掉；然而照著老師的證明方法：
∵圓內接四邊形對角互補：∠A＋∠C＝180°……(1)
又，∠C＋∠1為一直線的角度：∠C＋∠1＝180°……(2)
∴經由(1)和(2)的對照後，可以得到∠A＝∠1＃得證
如此的簡單證明，在腦中大概不需要5秒鐘的時間就可以得到的結果，有必要去死背嗎？XD～～～所以證明是好的。影片中也有做些微的證明，可以仔細看看唷～～～不過有些公式證明方法很複雜，不背還是會死很慘，所以還是不能偷懶的！
【榜首贏家】國中總複習 五星級影音課程─國文科：游美老師──政大古典風優雅名師
介紹唐宋古文運動發源。（照片來源：榜首贏家）
*。*。故事聽一聽，國文重點一網打盡。*。*
影片中，用許多的繪圖取代複雜的文字，老師會說一篇小小的故事，簡單的介紹事情的起末源由。
像影片中介紹了唐宋古文運動的起源：
首先是由陳子昂發起，但是沒有甚麼人重視，到了韓愈、柳宗元的時候，他們也提倡古文反對虛華無實的駢文，但還是不被重視。直到了宋代時歐陽脩（修）才發揚光大。因為歐陽脩小時候到朋友家借書的時候，意外在垃圾堆裡發現了一本破破的書，原來是韓愈的文章，翻一翻才發現這就是他想要的文章，文章不該只是虛有其表，更該重視內容。因此在歐陽脩長大後，隨著官位權力越來越大，他所提倡的古文也隨之跟著被重視而引起潮流。
如此長篇大論的文章，像我個人都是分項整理。但令我最驚訝的昰，影片中那樣的關鍵字提示（如上圖），效果感覺比我的分項整理還清晰明瞭，看完試看帶，還讓我偷學到一招，真開心。
*。*。出題用心有玄機，寫了例外全搞定。*。*
其實看得出來出題的時候有用心，會特地挑出幾個例外要背的例子，或解題關鍵來說明之。
像這題就是，其實(A)(B)兩者皆是例外被歸在本紀中的，因為他們當時權力、地位、作風都有帝王之風，故司馬遷將之歸為本紀，要另外背。而(C)孔子也有補充說明他是世家，而非平民唷！（←偶爾有些人會被騙。）影片中都有詳細的說明呢！
【榜首贏家】國中總複習 五星級影音課程─英文科：Michelle老師──台大資優氣質名師 
英文用法解說。（照片來源：榜首贏家）
*。*。小小提醒，高下立判。*。*
介紹完基本的不同意思後，還會有一個貼心叮嚀的部分，像這次寄來的試看片中，就有介紹到can＝be able to，除了這個很基本的用法外，也有說明到can不可以接在will的後面，這個原因很簡單：因為一個句子不能出現兩個助動詞，就如同一個句子也不能出現兩個動詞是一樣的。所以be able to不是助動詞，當然可以接在will後面，這是can和be able to不同的地方。
除此之外，在例句說明的部分還很用心的寫出了幾個提醒的部分，例如上面圖片中有說到，guitar是樂器，所以前面要加上the；而運動的話就不能加上the。這些小提醒常常會是得分的關鍵唷！
了解更多關於專屬國中家教影音課程內容~~~
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今天久違的雞蛋神兄妹終於又出現了，雖然畫得歪歪扭扭的（還是
黑默畫得好），但還是好開心唷！（雞蛋神是撰風的吉祥物^^）
最近看到一套【榜首贏家】還不錯的
國中家教參考書，因為實在太棒了，所以撰風特地搬出一個版面來好好的真情推薦一下～～
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高中職免試入學 名額比例出爐
【作者： 林金池╱新北市報導 | 中時電子報 – 2011年11月1日 上午10:56】
基北區高中職免試入學委員會昨日召開大會，明年免試入學名額比例為，公立高中為30％到55％、公立高職40到70％，私立高中職40％到100％；私立高職錄取名額，從「一校一科有備取」變更為「一校多科不列備取」。但對於是否訂定報名門檻並無結論。
昨天會議在新北市國立華僑高中舉行，會中共討論十五案，其中多數案件屬行政程序，大都無異議迅速通過，但對於自學名額、入學名額比例、入學門檻等部分討論較多。
新北市教育局中教科長李明芳指出，北北基在家自學明年應考生共有42名學生，北市31位、新北8位、基隆3位，依據5成5比例的免試入學名額，分別提供17個（公立高中職4個、私立高中職13個）、5個（公立1個、私立4個）、2個（公私立各1）等名額。
至於免試入學名額部分比例，部分學校希望允許「降低下限」，也有部分偏遠公立學校，主動要求「提高上限」到七成甚至八成五，這部分將交付執行委員會討論，尚無結論。
其次，招生門檻是否設立，也引起激烈討論。李明芳指出，原本建議報名門檻為公立高中校排名40％，公立高職50％，私立高中職40到100％，但教育部希望「不設門檻」。
贊成者認為，這可免除校排名的標籤化，也避免外界誤認為公立高中優於公立高職；但反對者認為，不訂門檻無參考依據，將造成重複報名、過多報名的現象，會中也沒做出結論。
另外，對於蒙藏生與境外特殊優秀科技人才子女，過去只有外加名額但並沒有設定上限，去年就發生某高中一次召入8名蒙藏生，造成編班困難，這次修正名額規定，將各校上限名額限定為2％，這部分將函請教育部授權修正。
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◎ 特色招生的學校
符合主管教育行政機關認證為優質之公私立高中、高職及評鑑優良之五專。
◎ 特色招生的對象與資格
1. 學生要先取得國民中學畢業資格或具同等學力者，才可以參加高中高職及五專辦理特色招生之各種入學方式。
2. 若是已先
參加推薦甄選、申請入學等免試入學管道，且已錄取報到之學生，如果沒有再規定期間放棄錄取資格者，不得參加本方案。
3.
另學生可擇一區報考，不限於其就讀或畢業之國中學籍所在地招生區，但僅能參加該報考區或全國五專的分發。
◎ 特色招生的名額
1. 各招生區之特色招生名額占總核定招生名額0%至25%，由各該主管教育行政機關考量該區狀況決定其比率。
2. 未招滿之特色招生名額不得辦理續招，且其名額不得流入其他入學管道。
教育部將逐年增加免試入學率，100學年度達40%，101年55%、102年65%，103年到70%以上，以登記模式為主要的入學管道。
◎ 特色招生的命題方式
特色招生學校可單招或聯招，可委託專業機構命題，也可自行命題。
不像免試入學有學區限制，教育部表示，占總招生名額二成五以下的特色招生，不限招生區，桃園考生也可跨到北北基報考，
但只能參加報考區分發。免試入學的學生進入高中職後，也有機制可轉到同校特色招生班。
◎ 特色招生的種類
特色招生分為學科及術科兩大類，學科如數理資優、語文資優，術科則為音樂、美術、舞蹈班；
學生每類型可選一科參加測驗，如同時錄取學科及術科志願，必須擇一放棄，把名額空出給備取生。
◎ 特色招生的流程
升學的流程為先免試入學、後特色招生，如考生選擇特色招生，卻沒考上，只能回頭登記免試入學未額滿的學校。
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◎ 國中教育會考的評量原則
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